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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

家长说“老师你看着年纪不大,之前没见过,是新来的吗”以下哪些话术是合理的()

A.可能是毕业以后一直在教育工作,和小朋友们在一起,显得比较年轻

B.妈妈对校区很熟悉哦,之前我一直在其他校区上课的,现在调到这边来了

C.妈妈好眼力!我今年毕业,刚刚加入昂立,希望您多多指教

D.我毕业时间不长,之前没有上过课,现在还在培训阶段

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第1题
关于上帝是否存在,甲和乙有段争论的对话。甲说:“上帝是存在的。”乙:“世界上根本上就不存在上帝。
”甲说:“你有什么证据?”乙说:“我从来没见过上帝,但你见过吗?”甲说:“我们没见过上帝,不过没碰上罢了,但这并不能证明上帝不存在。”其中,甲的说辞存在逻辑错误,即存在:()。

A.诉诸权威谬误

B.诉诸同情谬误

C.诉诸无知谬误

D.诉诸暴力谬误

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第2题
激励性的随机评价——没想好,不要急于发言”以后想好了再举手”谁能说说他哪儿错了”你答得不对”我就
知道你不会答,你上课为什么不听讲”这么简单的问题你都不会,没见过你这样的学生”……你说得非常好”好,你先坐下想一想”你回去再准备一下这个问题,下节课老师再提问你”(对他的回答)大家有没有不同的观点或更好的方法”现在,让我们一起来看看该怎样回答这个问题”你举的例子很生动”你提的问题很好,说明你动脑筋了”你对法律知识掌握得很好,将来当个律师很合适”……以上是某老师在课堂上所用到的评价性语言,请分析这些评语是否恰到好处,并分别评价这两组评语。

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第3题
小丽,某小学六年级学生,一日因在课堂上回答不出老师的提问,被老师当堂罚站,老师还当众说小丽“没见过像你这么笨的猪头”。小丽回到家中,写下遗书,说老师羞辱她,她活不下去了。趁家人不备,跳楼自杀身亡。则本案中老师的责骂行为应认定为()

A.老师的行为构成了故意杀人罪

B.老师的行为与小丽的死具有必然的因果关系,老师应承担刑事责任

C.老师的行为与小丽的死没有因果关系

D.老师的行为与小丽的死亡之间存在因果关系,但并不因此而承担故意杀人罪的刑事责任

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第4题
尹老帅让幼儿回家后和家长用纸盒做一个手工作品。第二天,康康说:“老师,我忘记做了。”尹老师当众训斥道:“为什么忘记做了,没长脑子吗?”尹老师的做法()

A.不正确,没有尊重幼儿的人格

B.正确,有助于维护教师权威

C.不正确,伤害了幼儿的名誉

D.正确,体现了对幼儿的严格要求

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第5题
试分析并指出丁老师的做法错在哪里?正确的做法是什么?兰兰生性胆怯,什么事都不主动,没做过的事

试分析并指出丁老师的做法错在哪里?正确的做法是什么?

兰兰生性胆怯,什么事都不主动,没做过的事坚决不肯尝试。要是执意让她做,一定会大哭不止。有一天,走平衡木,保育员丁老师准备扶着兰兰走过去,可是,兰兰就是抱着丁老师不撒手,说什么也不肯迈步,非要下来。丁老师耐心地说:“你看看人家小朋友都那么勇敢,怎么你就不行呢,都是让你爸妈给惯的,今天一定要让你自己走一个试试,让你锻炼锻炼胆量,要不然将来你长大了什么也做不了。”说着掰开孩子的手,把她一人放在了平衡木上。

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第6题
任博宇收到老师短信,“任博宇同学你这次考试不理想,问题不大,我已经给你捞到60了”接着老师来了电话,“今天学院这边来了个人,要应酬,你借点钱给我。”第三个电话,间隔两分钟,“你长得太丑就不要来了,我马上把账号给你,你把钱打到账号里面。”遇到这种情况怎么处置()

A.相信老师,赶快筹集资金

B.老师不会直接说我丑的,是骗子

C.我感觉我考得挺好啊,而且按照相关规定他不会这样通报成绩,应该是假的

D.直接与老师取得联系,找他商谈。询问相关内容

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第7题
下列各句中,表达得体的一句是()

A.妈妈在昨天的家长会上对老师说:犬子在月考中获得好成绩,全亏老师的悉心指导

B.王奶奶对小姑娘说:谢谢你啊,小姑娘,谢谢你的绵薄之力

C.数学李老师对课代表陆晓晓说:你每天收发大家的作业,真是劳苦功高啊

D.刘大爷对商场经理说:贵商场待客很热情,服务很贴心,下次我还要惠顾

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第8题
有一天,墨子严厉地责骂他的弟子耕柱子,耕柱子听了很难过,他委屈的说:"我犯的错误没有比别人多,为什么老师这般指责我"墨子听了便说:"假使你要上太行山,有一匹马和一只羊,你会选择鞭打马还是鞭打羊呢"耕柱子回答:"我当然要鞭打马。"墨子便问:"你为什么不鞭打羊呢"耕柱子说:"因为马儿跑得快,才值得鞭策,而羊却没有这种特质。"墨子说:"我责骂你正因为你像马而不像羊,值得批评啊!"该案例体现的是教师劳动的()

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.间接性

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第9题
致函小朋友是一个很有个性的小女孩,家里一直是妈妈带着的,爸爸是常年在部队为国家做贡献的。她
是有自己的个性的同时也是一枚小小的吃货。每次快要进入午睡时,致函都会开始大声“唱歌”,每次都会拿吃的来哄她,使她停止“唱歌”。吃完以后,老师也想慢慢的哄着让她躺下来,可是就是拿她没有办法。老师试图了解过致函在家睡觉的情况,她妈妈说,致函在家一个人玩着玩着就会自己睡着的。听家长的描述,感觉致函在家跟在幼儿园是截然不同的,但是唯一相同的就是能不停地吃。每次一到午睡她就念叨着:老师,我要吃东西。

问题:(1)分析致函不睡午觉而要不同吃东西的原因。

(2)如果你是致函的老师,你该怎么办?

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第10题
下列说法最得体的一项是()

A.端午节到了,小明到刚岀嫁的姑姑家接她回家过节,但又不知她家具体住在什么地方,于是见人就问:喂,我姑姑家住在哪里

B.母亲拖看疲惫的身体回到家中,鞋也没脱就往沙发一躺,女儿见状,急忙端来热水,说:妈妈,您累坏了,洗洗脚,去休息吧

C.同学们都在认真做作业,而小雷却无精打彩地趴看,老师走过去轻轻地敲了敲桌子,提醒他该做作业了,他不耐烦地说:我做不做作业关你什么事你管得着吗

D.芳芳家住二楼,楼上的住户水笼头坏了,水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤,她气冲冲地跑上去说:哼!真没素质,淋坏了人家的煤巴也不管

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第11题
在引导新学员填写《学员手册》“我的信息”时,当孩子回答不上来我们的问题时,可以给孩子思考的时间,老师微笑看着孩子,不必说话,等孩子说出自己的答案,针对内向的孩子,30秒沉默时间,时给孩子鼓励,等他说话()
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