题目内容
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A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让我感受到许多无法言喻的美妙
B.第二自然段中选取蝉的鸣唱、蛙的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图
C.第三自然段凉风便一丝丝地滑过肌体中，滑字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨
D."想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。"这句话运用比喻的修辞手法，体现了母爱的伟大
答案
D、"想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。"这句话运用比喻的修辞手法，体现了母爱的伟大
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A.在文章中，吕蒙经历了推辞学习开始学习学习有所成的自信的思想变化
B.鲁肃大惊从侧面说明了吕蒙才略的长进令人惊叹
C.这个故事说明了学习需要别人的鼓励，只有鼓励才能让人的才略大有长进
D.文章叙事简练，但是其情节一波三折，引人入胜
A.文章第一段介绍醉翁亭所在，由面到点，先环滁再西南，望琅琊闻水声，用回转二字，引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美
B.文章第二段将山水之乐具体化。描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无穷乐趣
C.文章能过描绘游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏
D.全文连用二十一个也，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳
A.文中的母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱
B.文中的母亲不遵守承诺，并不是真正爱自己的孩子
C.本文以一个孩童的视角观察事物，使文章更加生动写实，富有童趣
D.《那个星期天》把感情融入具体的人、事、景物等之中
A.文章先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽
B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用棹曳寻等动词领起三个短句，简述打捞经过，以无迹交代结果
C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可据理臆断的深层思考
D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑就盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是
A.刮目相待指用新的眼光来看待;吴下阿蒙泛指学识浅陋的人。这两个成语均出自本文
B.文章中，孙权对吕蒙是认真相劝，而鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道
C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙就学的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成
D.鲁肃主动与吕蒙结友是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才爱才
A.《爱莲说》作者周敦颐。说是古代一种文体
B.本文托物言志，文中称莲是花之君子，表达了作者对清白正直品性的坚守
C.文章以菊之爱牡丹之爱衬托莲之爱，层层深入，意蕴无穷
D.牡丹之爱，宜乎众矣一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情
A.孙权先指出学的必要性，又现身说法，指出学的可能性，使吕蒙无可推辞
B.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系
C.文章主要是通过鲁肃与吕蒙对话和结友，从正面表现吕蒙学识进步
D.吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理
A.阿长睡觉摆大字和喜欢切切察察，表现了她粗俗、饶舌多事的特点
B.文中详写阿长谋死隐鼠的事情，表现了我对阿长的敬意消失，甚至憎恶的情感
C.文中开头和结尾写了关于阿长的名字和身世，饱含作者的歉疚之情
D.课文采用欲扬先抑的写法，使文章波澜起伏，更充分的表达了我对阿长的感激与怀念之情
A.文章布局自然，先写山后写水，写水按照春夏秋冬的顺序展开，突出其不同季节的特点
B.第二段关于三峡江水的描写与李白的朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还有异曲同工之妙
C.文章写景极善突出景物特点，如隐蔽，写出群山连绵，高峰入云，遮天蔽日的情形
D.文章骈散相杂，多用四字句，句式灵活多变，读来有抑扬顿挫之感
A.文章讨论何为大丈夫的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立
B.文中孟子用排比的形式，气势磅礴、义正辞严地指出了大丈夫精神的实质
C.孟子赞同景春的观点，认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫
D.文中用类比说理，用妾妇之道来类比公孙衍、张仪之道
A.文章为了突出莲花的高洁形象，不仅用菊花正面衬托，还用牡丹从反面陪衬
B.本文托物言志，借莲花自比，含蓄表达洁身自好的志趣
C.陶后鲜有闻一句表达了对不可能有真正的隐士的遗憾之情
D.牡丹之爱,宜乎众矣一句的言外之意是鄙弃世人随波逐流、追逐功名富贵的现象
